PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ENCONTRAM NA EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA UMA FORMA DE INCLUSÃO SOCIAL

APRENDENDO NA INTERAÇÃO COM OS BLOGS DE EAD

Os blogs consultados me permitiram o conhecimento de diferentes formas de comunicação e interação online. Os conteúdos que busquei em relação à EAD foram sobre a legislação atual, as dificuldades ou limitações da expansão do EAD, assim como das resistências na  adaptação e aceitação desta nova modalidade em educação.

Os avanços quanto ao nº de estudantes que utilizam esta modalidade são muitos, o que evidencia uma adesão significativa, segundo as pesquisas citadas a nível nacional,

  Os cursos de graduação, pós-graduação e extensão são ofertados por muitas instituições de ensino que estão facilitando o tempo de quem não pode estudar de forma presencial e desta forma atingindo uma maior diversidade de estudantes.

Muitos deles tem preferência pelo ensino a distância, não unicamente pelo benefício em tempo, mas por apresentar um perfil adequado com as competências que esta modalidade exige como de auto-organização, habilidades na utilização das ferramentas virtuais, agendamento dos horários para aprofundamentos dos estudos e bom nível de concentração.

A Educação a distância possibilita o desenvolvimento do autodidatismo. Neste sentido contribui com os fundamentos teóricos da educação contemporânea como o “aprender a aprender” que busca a formação continuada como eixo do fazer educativo.

EAD e a criação de uma nova cultura tecnológica em educação

Como educadora sinto que este curso está me possibilitando o conhecimento necessário de ferramentas inovadoras que vão facilitar a interação com os alunos para o entendimento e construção dos saberes científicos. As ferramentas tecnológicas exigem da prática das mesmas sempre contextualizadas para criarmos esta nova cultura contemporânea nos processos de ensino-aprendizagem que complementam as interações presenciais e as exposições tradicionalmente utilizadas pelo sistema educativo.
A geração do século XXI nasce aprendendo com a tecnologia, precissando que seus educadores articulem os conteúdos, estimulando e orientando a pesquisa online. O debate e a crítica do que aprendemos online, mesmo com a dificuldade que temos de poder filtrar todas as informações que nosso alunos recebem, é uma maneira de identificar as informações que não apresentam valor como conteúdos científicos.
Este debate oportunizado ,por exemplo, como fórum de atividades entre os grupos de estudantes é uma técnica que facilita a utilização em distintos horários desde o local que os alunos se encontrem, desde que disponham e utilizem a tecnologia.
As feramentas EAD podem ser adaptadas ao ritmo de trabalho, de estudo e de outras atividades que compóem a polivalência do perfil da geração atual.
A criação da cultura EAD para aperfeiçoamentos nos diversos níveis de ensino, como para a utilização de novas práticas educacionais  veio par ficar. Mesmo os mais resistentes tem que adaptar suas formações académicas para fazer parete do universo educativo do nosso século.        

Entrevista de João Mattar

Ontem entrando na segunda aula do curso de Educação a distância que estou realizando, assisti a entrevista sobre Games de Joâo Mattar. O profundo conhecimento deste educador sobre metodologias a distância me criou uma excelente expectativa de aprendizagem neste curso. As metodologias interativas que podem ser utilizadas na sala de aula são múltiplas, basta conhecé-las e saber aplicá-las junto aos alunos de qualquer faixa etária. O educador que qatúa no Ensino superior tem as oportunidades aumentadas desde que as tecnologias estejam disponíveis para os alunos.No meu caso e pertencendo a Anhanguera Educacional de Caxias do Sul, o acesso as mesmas na unidade são facilitadas, em diferentes horários e no horário que nossos alunos estudam.
Temos sem dúvida muito caminho a percorrer, principalmente no sentido de construir uma cultura de aprendizagem virtual. Os professores, onde me incluo, estamos buscando ainda nossa própria qualificação para amadurecimento e inovação das ferramentas que utilizamos no processo de ensino-aprendizagem.
Assim quando falamos numa nova cultura tecnológica que facilite a aprendizagem sabemos que precissamos de tempo para sua disseminação e o exercício constante e concomitante neste aprendizado.

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